因為專業(yè)性質(zhì)所決定，報考環(huán)境藝術(shù)和建筑設(shè)計等專業(yè)的考生，除了要參加素描和命題設(shè)計考試以外，還必須參加色彩風景考試。而色彩風景考試的特殊性在于無法將眾多考生拉到室外進行現(xiàn)場考試。因此，這一特殊性決定了只能在室內(nèi)進行命題默寫的考試方法。
這種命題默寫考試的目的，實質(zhì)上是較高層次的檢驗考生和本專業(yè)緊密相關(guān)的基本功底。這種基本功底，除了體現(xiàn)在素描造型的能力之外，更主要的體現(xiàn)在考生對色彩感受、色彩透視、色彩調(diào)子和以色造型等方面運用色彩的能力上。
因此，考生（包括在校生）首先應(yīng)該重視以素描為基礎(chǔ)的基本功能的鍛煉。其次，應(yīng)該充分認識到色彩風景默寫考試實質(zhì)是考察考生平時對色彩風景寫生訓(xùn)練的理解和記憶能力。而記憶是建立在理解（色彩知識與藝術(shù)修養(yǎng)）和多畫（表現(xiàn)技法）的基礎(chǔ)之上，如對色彩的感受及色光變化規(guī)律、以色造型的規(guī)律、色調(diào)的組織規(guī)律和色彩的構(gòu)成規(guī)律等。考生只有充分理解這些原理，掌握色彩的知識，同時能掌握熟練的表現(xiàn)技巧，才能把握好那些對色彩效果起作用的因素，如畫面有基本色調(diào)、色彩在和諧中求對比、色彩關(guān)系明確、形體塑造到位、用筆生動自然等。
但是，這種對色彩的理解、對技法的熟練，必須建立在大量的寫生實踐基礎(chǔ)上才能獲得。從實踐到認識，在提高認識的前提下再去指導(dǎo)實踐，來回往復(fù)，從而產(chǎn)生良性循環(huán)。可見，只有經(jīng)過大量的寫生實踐，才能不斷提高對色彩的認識，加深對色彩知識的理解。而這種“提高”和“加深”又進一步促進寫生能力的提高。有了較好的寫生能力，才談得上默寫。所以：多畫和理解才是記憶的基礎(chǔ)，才是風景默寫的前提。
寫生--理解--默寫是風景命題默寫訓(xùn)練的必由之路。
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