2018年長春理工大學藝術類招生專業考試大綱
一、考試性質
長春理工大學組織的藝術類招生專業考試是面向報考我校視覺傳達設計、環境設計和產品設計專業高中畢業生的選拔性考試，我校將根據考生藝術類招生專業考試的成績和高考文化課成績，按確定的招生計劃、招生章程和考生所在省招生管理部門的具體要求，全面衡量、擇優錄取。
二、考試能力要求
藝術類招生專業考試要求測試考生的藝術修養、審美能力、觀察能力、造型能力、表現能力、想象能力和技法的運用能力。
三、考試內容和考試目的
素描考試，考查考生的造型基礎和對形體、結構、體積、空間、質感等方面的理解、認識和對生活周邊事物的觀測、記憶、概括和表現能力。
色彩考試，考查考生對色彩的感受能力、認識能力和對色彩的概括、組織、以及色彩表現技法的能力。
四、考試成績計算辦法
素描、色彩均按滿分150分進行評分，考生藝術專業考試的總分為素描、色彩二科得分之和，藝術專業考試總分滿分300分。
五、各科目考試內容、形式和評分標準
(一)素描考試內容、形式和成績權重與評分標準
1.考試形式與范圍
默寫(人物頭像)，表現由考題提供的相關內容。
2.考試用具和材料要求
①素描紙(考場提供);
②鉛筆、炭筆均可(考生自帶);
③ 8開的畫板或畫夾及相關繪畫用具(考生自帶);
④試卷完成后不允許在畫面上噴灑任何固定液體。
3.考試時間
考試時間為3小時。
4.成績權重
滿分為150分，其中：
構圖占25%
造型與比例占20%
細節深入與局部刻畫占25%
表現手段與技法占30%
5.評分標準
A類卷(136～150分)：
①符合試題規定及要求;
②造型準確，有較強的表現和塑造能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
③正確理解對象結構及體面關系，并能完整地表現;
④畫面色調對比明朗，素描關系準確，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。
B類卷(121～135分)：
①符合試題規定及要求;
②造型比較準確(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
③對對象結構及體面關系理解比較正確，并能較好地表現;
④畫面色調對比比較明朗，素描關系比較準確，表現比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。
C類卷(106～120分)：
①符合試題規定及要求
②造型基本準確(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
③對對象結構及體面關系理解基本正確，并能進行一般表現;
④畫面色調對比基本明朗，素描關系基本準確，表現一般，具備基本的形體刻畫能力，存在某些缺點，但畫面整體效果較好。
D類卷(90～105分)：
①基本符合試題規定及要求;
②具備基本造型能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等)，但把握欠準確;
③對對象結構及體面關系有基本認識，但理解和表現上有欠缺;
④畫面色調對比不夠明朗，素描關系基本準確，表現缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在較多缺點，畫面整體效果一般。
E類卷(90分以下)：
①不符合試題規定及要求;
②不具備基本的造型能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
③對對象結構和體面關系缺乏基本認識，理解和表現不到位;
④畫面整體效果差。
(二)色彩考試內容、形式和成績權重與評分標準
1.考試形式與范圍
默寫(靜物)，表現由考題提供的相關資料及所規定的內容。
2.考試用具和材料要求
①水粉紙(考場提供);
②水粉顏料(考生自帶);
③8開的畫板或畫夾及相關繪畫用具(考生自帶);
④試卷完成后不允許在畫面上噴灑任何固定液體。
3.考試時間
考生時間為3小時。
4.成績權重
滿分為150分，其中：
構圖占20%
色彩關系占30%
色彩造型能力 占25%
色彩表現技法占25%
5.評分標準
A類卷(136～150分)：
①符合試題規定及要求
②有明確的色調意識和良好的色感，畫面色塊及構圖安排適當，色彩對比及調和關系明確，而且有美感;
③色彩與形體結合好，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好(對形體刻畫不足，但畫面整體色彩效果特別突出的試卷，可考慮認定為A類卷)。
B類卷(121～135分)：
①符合試題規定及要求;
②色調意識較強，色感較好，畫面色塊及構圖安排較適當，色彩對比及調和關系比較明確，且有一定美感;
③色彩與形體結合較好，表現較生動，略有缺點，但畫面整體效果較好。
C類卷(106～120分)：
①符合試題規定及要求;
②色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不夠鮮明，畫面美感不夠;
③色彩與形體結合正確，表現不夠生動，存在某些缺點，畫面整體效果一般。
D類卷(90～105分)：
①基本符合試題規定及要求;
②色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不鮮明，畫面美感不夠;
③色彩與形體結合基本正確，表現一般，存在較多缺點，整體色彩效果表現不充分。
E類卷(90分以下)：
①不符合試題規定及要求;
②對色調和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩關系紊亂，不能畫出必要的色彩變化，畫面缺乏美感;
③畫面整體效果差。
